学为人师 行为世范——访稷山县稷王中学卫婷老师
学为人师 行为世范
—— 访稷山县稷王中学卫婷老师
卫婷，1986年9月6日出生，山西稷山人，中共党员，毕业于山西师范大学化学系，硕士研究生学历 ，中教二级教师。现任教于稷山县稷王中学，任化学教师。曾以个人名义在《中小学教育》杂志发表论文《新教材背景下高中化学教学策略》。多次被评为县、市优秀教师。
2021年7月30日下午一点我们到达卫婷老师家中，心中满怀激动。采访开始卫婷老师热情地与我们交流，给我们分享经验，打消了我们的紧张与羞涩。
用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是崇高的劳动。吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间。春蚕冰清玉洁，气质高贵。卫老师热爱教师这份事业，并为之不断奉献，做一位辛勤的园丁。
学为人师 行为世范
陶行知先生说过“没有爱，就没有教育”。
热爱生活，这是教师应该拥有的一种生活态度。因为生活是教育的源泉，一个热爱生活的老师，必然体现出积极乐观的人格魅力，这会是一种很强的感染力。这种力量既会让教师从容地面对生活，享受生活，同时它也会给学生一种积极的暗示，有利于学生形成良好的心理素质。在教学过程中，卫老师时刻以乐观的态度对待生活，永远笑对学生。无论何时向卫老师询问问题，老师都会耐心地解决，并给予学生鼓励。
卫老师认为卓越教师应该是师德和专业素养都非常优秀的人。师德是卓越教师最重要的品质。成人成材先成德。其次老师的专业知识也很重要。老师的专业知识越好才能带着学生更好地成长。
春风化雨 润物无声
关爱学生，这是教师人文关怀的体现。爱，是一种情感力量。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。有了老师的这种爱的力量，就能强烈地影响着学生，促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能受到良好的效果。
卫老师认为爱学生，就要尊重学生，平等的对待每个学生。要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，多给学生一份爱心，一声赞美，一个微笑，让他们感受到师爱的无尽温暖。爱学生，要了解学生，善于交流，善于和学生打成一片，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。 教师的责任重于泰山。教师不仅身负学生和家长的信任，而且肩负着为国家培养优秀人才的社会责任。教师不仅要认识到自己的责任，而且要引导学生认识自身的责任，形成责任意识。教师在深刻认识到自己的责任时，就会更加努力，尽心尽职;学生的责任意识也会成为他们不断前进的动力。即使对于调皮捣蛋的学生，卫老师也是采用感化的方式。采访时，卫老师说对于调皮捣蛋的学生，要让他们感受到老师是在乎关心他们的，如父母般关心他们，真正爱上学习、想学习，与老师产生亲近感。
深沉好学 孳孳不倦
深沉好学，孳孳不倦是卫老师对于化学师范生的学习建议。静心沉稳，勤奋好学。卫老师说大学四年，充满许多定数，也充满着许多未知数。她很后悔大学没有脚踏实地地做好一些事。年轻人容易浮躁，好高骛远，想了太多，却很少将想法落到实处，很难静下心来脚踏实地做一些事。卫老师说要给学生一杯水，自己要有一桶水。光有一桶水还不行，这桶水还必须是活水。要不断学习专业知识，不断地充实自己，打下牢固的基础。除了专业知识外，口语表达能力也非常重要。好的口语表达在日后的教学中，会更好地调动学生的积极性。在日后与学生家交流时，好的口语表达能力也会避免矛盾的产生。大学四年里，一方面要学知识，另一方面就是要学做人。学习之余呢，还可以参加一些课外活动，例如学校的一些社团以及一些兴趣协会，多一些发展一下自己的兴趣，多认识一些人，互相交流学习，从而提高自己的情商。
不忘初心 砥砺前行
谈及建党一百周年的感想，卫老师为我们讲述了张桂梅老师的事迹，告诉了我们关于建党一百周年的感想。老师感叹了祖国的强大，也提出日后在自己的本职工作中关爱学生，以学生为主，认真教书，脚踏实地育人，公正公平的对待学生，尤其是面临较差的学生，多一份关注，多一份欣赏，不忘自己作为一名教师的初心，也时刻严格要求自己，成为一名合格的党员教师。
同时，老师也希望我们博观而约取，厚积而薄发。珍惜青春，将更多的活力注入中国的教育事业，忠诚于党的教育事业，为振兴中华培养英才。
在轻松愉快的交流中，我们的采访也接近尾声。我们和卫老师聊了些关于大学的趣事，欢声笑语不断。从这次采访中，我们收获颇多，也更加认识自己的不足。
撰稿人：化学2003班任炳欣
采访感悟：
从这次采访中我学到了很多。第一个便是师德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一-代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。第二便是专业知识的学习，不断充实自己的学识，做到与时代同步。老师也向我们传授了许多经验：对调皮的学生的应对方法、对不能及时跟上上课进度的学生的解决办法。
——化学2003班任炳欣
今天我们拜访了老师，在和老师的交流过程中感觉老师非常的和蔼，对老师也有了一定的了解。老师给我们传授了自己在教育过程中的经验，在教育过程中遇到困难要及时解决否则会带来更严重的后果，对待学生更要以平等宽容的态度，了解尊重学生的想法，及时解决学生的问题。老师说在教书过程中要有对学生的责任感，要对每一位学生负责，要不断提升自己，丰富自己遇到困难不要逃避，更不能推脱。老师谈到在化学教学的过程中要注重向学生传递知识原理及方法，让学生可以运用相同的原理举一反三，加深感悟。老师告诉我们在学习的过程中也要注意方法要多想多钻研。在交谈过程中，我感受到了老师对教育的尊重，通过与老师的交流我有了更深的理解和感悟，身为一名教师，职责就是教书育人，立德树人。老师更是表达了自己的爱国之情，全身心投入教育事业中，值得我们去学习。
——物理2004班薛冰
今天，非常高兴，我们见到了卫婷老师。一见到面就感觉老师非常的亲切热情，上入大学后，我也非常思念这位对我受益匪浅的高中老师。在以前高中的教学中，老师就非常认真负责，以身作则，给我们树立了一个优秀的榜样。老师作为一名中学化学老师，非常喜欢她的职业，因为可以培育无数优秀的学生，而老师真的做到了，她真的真心地对待为一位学生，在我上学的时候深有感触。老师对于教育事业的热爱，是无法用言语表达的，她告诉我们要从心底里关怀学生，理解学生，并且不断地提高自己教学方面的能力，做一名卓越的教师。老师的话深深地影响到我，老师就是我的榜样，我想向她一样为教育事业奉献自己的一份力量。
─数学2002班张杨
