五月四日为什么要叫青年节？

五四青年节是一个存在感非常薄弱的节日，它在五一劳动节黄金周的大假以后，大家的注意力都在劳动节上。

它不像“三八妇女节”一样有专属性，也不像“清明”“端午”节一样有固定的假期，它甚至比不上“父亲节”、“母亲节”、“情人节”，有专门的群体去过节和消费。

我们都只知道五月四号是青年节，可大家对它的来历，意义，作用都不甚了解。

殊不知，五四青年节才是我们最应该过的节日。因为这个节日见证了古老中国近代的屈辱历史，也见证了青年一辈为争取祖国荣誉和利益做出的奋斗和贡献。

屈辱的“和平会议”

1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。

中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会无视中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无理行径，并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除“二十一条”等不合法条约。但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。

最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在1919年6月28日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国外交官顾维钧在巴黎和会上怒斥西方列强和日本人，愤然离场。

中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式

五四爱国运动的爆发

1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

1919年5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校（现北京师范大学）、法政专门学校、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。这四条办法是：

（一）联合各界一致力争；

（二）通电巴黎专使，坚持不在合约上签字；

（三）通电各省于1919年5月7日国耻纪念举行游行示威运动；

（四）5月4日上午，北京高等师范学校与北京大学、中国大学等13校代表，在法政专门学校开会决议下午在天安门前举行集会和游行示威。

1919年5月4日下午，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，北京高等师范学校最早到达天安门。他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和约上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，北京高等师范学校（今北京师范大学前身）数理部的匡互生第一个冲进曹宅，并带头火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警出面控制事态，并逮捕了学生代表32人。

天安门前金水桥南边高悬的一副对联引人注目：

卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章惇余孽死有头。
随后，一系列抗议活动爆发：
1919年5月7日
长沙各学校学生举行“五七”国耻纪念游行
1919年5月11日
上海成立学生联合会
1919年5月14日
天津学生联合会成立
1919年5月中旬
北京学生联合会派邓中夏到湖南联络，向毛泽东、何叔衡等介绍北京学生运动情况，并商讨恢复和改组湖南学生联合会问题
1919年5月19日
北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言
天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争
1919年5月28日
新的湖南学生联合会成立
1919年6月3日
北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动
湖南长沙的第一师范、湘雅医学校、商业专门学校等二十个学校学生举行总罢课
最终，在不断的抗议活动和各界人士的努力之下，中国终于在华盛顿会议上书面收回了主权
1921年11月12日至1922年2月6日，美国倡议的华盛顿会议召开。
1922年2月4日，中国和日本还在华盛顿签订了《中日解决山东问题悬案条约》 [5] 及其附约。条约规定：
日本将德国旧租借地交还中国，中国将该地全部开为商埠；
原驻青岛、胶济铁路及其支线的日军应立即撤退；
青岛海关归还中国；
胶济铁路及其支线归还中国等。
附约中规定了对日本人和外国侨民的许多特殊权利，但是中国通过该条约收回了山东半岛主权和胶济铁路权益。
华盛顿会议
五四运动是中国青年的呐喊和怒吼
五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的建立和发展起到了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。
五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。
爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，只要高举爱国主义的伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力。
五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习
这次活动让中国的青年们真正的觉醒，在国破家亡，民族危难的存亡之际，当年青年人的爱国情怀，民族情怀奋力高涨，压迫沉睡的雄狮也终于开始怒吼起来。
当代青年们不仅让中国人看到了青年的力量，也让整个世界看到了中国青年们为了爱国所做出了努力和奋斗！
五四青年节，意义到底在哪里？
1939年，在纪念五四运动20周年的时候，陕甘宁边区西北青年救国联合会决定5月4日为中国青年节（又称“五四青年节”）。
1949年，中央人民政府政务院正式宣布5月4日为中国青年节。
五四青年节就是为了纪念五四运动和五四精神，五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
它告诫当年青年们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。
五四精神就是升华了的爱国精神。
而我们当代青年普遍缺少浓厚的爱国精神。
在百年前的青年们面对西方列强，面对国内军阀，面对腐朽的封建阶级，在民族存亡的时刻发出了怒吼。他们想让世界知道，在古老的中国，在支离破碎的中国，在被压迫的贫穷中国，还有一群年轻人能为了国家奉献出自己。
而在百年后的今天，我们生活在富饶的祖国中，我们实现了当时青年们梦寐以求的美丽中国，我们更应该知道今天的生活来之不易，如果没有当年的怒吼，可能也就没有今天的富强。
很多人说，和平年代很难有爱国的情怀，而五四青年节的存在就是要让当年青年知道这一段历史。
无奋斗，不青春。
百年前的青年们，为了一个梦想中的富强中国而奋斗。
百年后的青年们，也应当为自己的美好生活而奋斗，用自己的美好生活来建设富强的中国。