新时代凉山民族教育的摇篮——四川省凉山州民族中学
改革开放，像一个魔术师，他用一支神奇的画笔，在西河东岸80亩宽旷河滩上，勾画出一些长方形、工字形、圆弧形，于是一幢幢高楼拔地而起。他再用彩笔在建筑物的周围涂一涂，抹一抹，于是荒滩上长出成排树木，成片花草，葱茏婆娑，映衬着高楼。他让蓝天白云做背景，使教学大楼四个角亭上的琉璃瓦、牛角、吊瓜，在西昌的阳光下熠熠生辉，璀灿夺目。
14年前荒凉的河滩不见了，嶙峋的怪石没有了，丛生的荆棘绝迹了，取而代之的是全新的富有民族特色的现代化建筑和优美宜人的园林式校园。
1988年到2001年这14年，在历史长河中只是一瞬，但在凉山民中人的心中却是永恒的、非凡的、难忘的。学校从无到有，从小到大，从弱到强，从叫人怀疑到使人信服到令人由衷佩服，其间凝聚了凉山民中人多少汗水，多少心血！十多年间，筚路蓝缕、卧薪尝胆，呕心沥血，发愤图强，终于使凉山民族中学以“四川省重点中学”和“四川省校风示范学校”的崭新面貌立于西昌先进学校之林。
2000年，凉山民中十年校庆前夕，又迎来一个高考丰收年。170名毕业生参加高考，上省线71名，占42%，仅次于西昌一中；上省重点线34人，仅次于西昌一中。文科考生崔钰（彝族）以总分604成为凉山文科状元；数学单科144分，雄踞全川文科之首。
2001年，凉山民中跨入新世纪的第一年，再获高考大丰收。171名毕业生参加高考，115人上省线，上线率达67%，为西昌市（凉山）第一，理科人均分达471.6分，也是西昌市（凉山）第一；理科生上省重点线33人，上重点线率为26%，仍是西昌市（凉山）第一。
录取凉山民中考生的高校，有清华、北大、同济、南开、中山等。东西南北中，各地都有；不再像前些年，大多集中于民院、专科和少数民族预科班了。
抚今思昔，沧海桑田，旧貌新颜，令人感慨不已。
他们深切地感慨到，没有改革开放，就没有凉山民中的应运而生；没有凉山州委、州政府和州文教局（教委）领导的远见卓识、高瞻远瞩、勤政务实，就没有凉山民族中学的成立、成长和今日之成功。
历届领导洞悉百年大计，教育为本。凉山要振兴，要实现跨越式发展，必须实行科教兴凉，必须提高人的素质，民族的素质。凉山的未来，需要大批掌握现代科技的高层次人才。1988年的春天，当时的领导冷静分析了改革十年来，凉山民族教育的经验和教训，当前传统办学模式受到的制约，预见未来教育的发展趋势，统一认识到，凉山亟需建设一所直属州教育局的适应改革大潮的具有创新精神和示范作用的新型中学。于是，州政府向省政府呈递了建立凉山民族中学的报告。时隔一周，便得批准。当时，州内资金十分困乏。为筹措建校资金，分管文教的副州长巴莫尔哈三番五次上北京，跑成都。国家教委、国家计委、国家财政部、国家民委留下了他疲惫的身影；省教委、省民委记下他沙哑的声音。他曾蹲过街檐坎，也曾住过地下室，堂堂副州长，就是这样诠释勤政务实的。精诚所至，金石为开。筹到的395万基建资金中，110万表达了国家各部委对凉山的关怀，165万体现着省上各部门对民族教育的支持，州上120万则凝聚着全州各族人民对建设凉山民族中学的拥护和对她寄予的厚望。此后，各届政府一如既往地呵护、支持凉山民中，同时也以高质量严格要求凉山民中。有人言之：“凉山民中是州府州教委的‘独生子女’、‘大熊猫’”。虽为戏谑之言，确实不无道理。
他们深切地感慨到没有勤政廉洁、克已奉公、锐意改革，并以民族教育为自己终身使命的领导班子，就没有凉山民族中学健康的成长和今日之辉煌。
当学校草创之初，他们率领筹建人员，风餐露宿，精打细算，尽量节约这来之不易的建校资金；他们边干边学，迅速让自己成为行家里手，保证建筑工程质量；他们身先士卒，亲自动手，挑灯夜战，以确保如期招生开学。开学之后，领导班子尚不完备，教学设施，还未配套。续建工程，预算决算，平整土地，绿化校园，饮食住宿，各项工作一肩挑上。而此时工作重心已转入教育教学上来了。为保证首届学生学好考好，打响头一炮，领导们定规划，拟制度，跑教师，抓设备……日理万机，实不为过。当第一炮打响后，为使学校持续发展，向更高层次攀登，领导们在凉山民中率先实行内部改革，及时拟定《凉山民族中学内部改革方案》，建立激励机制，多劳多得，优劳多得，极大调动了教职工的积极性。1993年到1994年，已经较为配套的领导班子，制定完善了各岗位的责任和各部门的制度。用制度管人，使上上下下有规可遵，有章可循，建立了正常严谨的教学秩序。学校工作蒸蒸日上，高考成绩不断提高。领导同志用心良苦而确有成效。当“省校风示范学校”和“省重点中学”的荣誉接踵而至时，学校领导清醒地认识到，荣誉肯定的是过去，而今后任重道远，他们把目标定得更高远 ，他们已在构思21世纪的宏伟蓝图。今天，为进一步适应改革开放要求，充分利用教育资源，扩大办学规模，原西昌师范校转变为学功能，于2001年9月25日正式与凉山民族中学合并。加强联合，优势互补。新的领导班子正协调南北校区，使之尽快融合。他们一定会发扬传统，殚精竭虑，把新的凉山民中带到新的发展阶段，创造新的辉煌。
他们深切地感慨到，建设一支德才兼备的高素质的教师队伍，是凉山民族中学高起点、高质量、高效益的关键因素。
早在1989年，州政府就制定了凉山民中进人原则，规定了审批程序。严格考核，择优选调，宁缺毋滥。1990年选调的十余名教师，是从要求到凉山民中工作的300余名教师中筛选出来的。进了凉山民中，还得签定“责任书”，再加一年试用期。这就从制度上把好了进人关。进校的老师，必须遵守教育教学的规章制度，接受全面的考评。有教学“六认真”的检查，有每年的“年度考核”，有学生方面的评教，以及每期统考之后成绩分析和据此发放的“阶段教学奖”。老师们还要接受继续教育，参加教研活动，辅导兴趣小组，培优转差。任何一名教师，都担负着对学生教育的责任，特别是班主任。寄宿制学校的班主任，是24小时全天候工作。从凌晨到深夜，从教室到寝室；从思想品德教育到行为习惯的培养，从课堂教学到对“双差生”的转化，都得脚踏实地地去做。没钱了，找班主任；病了，找班主任；吃喝拉撒睡，全包了。真正既是严师，又是慈母。全日制寄宿学校，学生的生活管理是学校管理的一个重要环节，是政教工作的必要补充，学校聘请责任心强的有教育经验的退休教师担任，主要是女教师。她们教导学生们生活知识，文明礼貌、遵纪守时，培养学生生活自理能力，良好习惯。并且在生活上无微不至的关怀，使这些远离父母的孩子们在校感受到家庭的温暖，父母的亲情。于是许多学生亲切地称之为“妈妈”，这称呼包含着多少内容！教育台曾为此作过专题报导：《我们的好妈妈——记凉山民中的老师们》。凉山民中的学生“低进高出”，除了老师们卓越的教育教学能力，除了他们的艰苦奋斗，无私奉献的精神之外，师生感情贴近，目标一致，也是一个重要因素。学校对老师在思想上，业务上，工作态度上要求近于苛刻，而在政治待遇上，业务提高上，职称评定上，经济收入上，后勤服务上，则是尽最大努力关心帮助。凉山民中形成了自己的教风：敬业、奉献、博学、善授。教职员中有老中青，有汉、彝、回、布依、壮，大家为了凉山民族教育，走到一起来了。各族教师之间团结互助，取长补短，和衷共济，共同提高。1997年，学校被评为国家级民族团结模范单位。
他们深切地感慨到，没有高质量的新生，就不可能多出人才，出好人才，就只能使学校永远处于二流水平上。
1993年，凉山民中开始招收初中生。在“三个原则”不变的前提下,从初中抓起,让自己培养出来的初中毕业生成为高中新生的主体。初中新生入校，就接受军训。学校实行封闭管理，进行学前教育。班主任率领学生学习一系列规章制度；对学生进行学习目的、理想、价值观、民族团结、行为习惯和劳动等方面的教育；培养其独立生活能力，培养其学习的兴趣和坚韧的性格。通过三年培育，学生们健康成长,全面发展,成为合格的初中毕业生,实现了育人目标——“五个学会”。凉山民中自己培养的初中毕业生，其文化素质，思想素质以及德智体美劳综合素质，都明显优于过去直接招收的外县的高中新生。以本校初中毕业生为基本成分，可以迅速影响来自其他学校的新生。“蓬生麻中，不扶自直”，学风自然就好，就浓。1999年以来，凉山民中高考连年丰收，其原因之一就在此。学校近年招收的其他学校培养的初中毕业生，其中也不乏优秀苗子。他们进入高中，仍然要同本校初中毕业的高中新生一起接受一系列的训练和教育，不过，层次更高，内容更广。他们也会带来一些其他兄弟学校优良传统和作风，新生们优势互补、渗透、融合，共同组成一支为数可观的高质量的生员队伍。
他们深切地感慨到，没有坚强的后勤保障，就没有校园今日之流光溢彩，就没有学校今日之骄人成就。
兴建学校之时，毋须再说。开学之后，续建工程一直不断；食堂工作，繁杂难办；医疗保健，白手起家；配制设施，购置设备；校产、财务、水电、绿化、美化……庞杂的事务，由为数不多的几个人担负志来。他们仍然出色地完成了学校提出的“后勤服务，保障教学”这个中心任务。当学校初具规模时，学校环境建设不再是群众性的绿化工作了，而是专业性的美化、园林化了；医务室不仅仅是看病给药了，而扩大为保健预防。每年学生体检，预防感冒、肠胃道疾病和甲肝、乙肝传染，两次防治来势汹涌的“2号病”，都圆满地完成了任务。总务部门还在学校采取食堂化整为零，分别承包，学校监督，统一决算的符合市场经济的改革措施，一举解决食堂难办的问题。每逢放假，师生休息，后勤服务的同志们更为忙碌，修缮校舍，维修桌凳，粉刷墙壁、添置设备。总务部门，任劳任怨，身居台后，甘为绿叶，功不可没。
他们深切地感慨到，凉山民族中学的发展壮大，离不开州内外，国内外各界人士的支持帮助。
学校的跨越式的发展、壮大，除了党政领导，教育行政部门，国家民委、省民委、州民委的关怀呵护以外，还得到许多协作单位。兄弟学校，社会贤达及国际友人的支持和帮助。当学校还在基建阶段，州内部分单位和社会贤达就捐助了10万元奖学基金。开校以后，岔河锡矿捐赠了生活用车，89770部队来校义务劳动，赠送体育器材，并助学校对学生军训。内地知名学校领导来校传经送宝，接待凉山民中考察学习人员的团体，互通信息，交流资料。“台北西康省同乡会”来校参观并馈赠助学金。美、英、德、加、荷兰、日、新加坡等国际友人来校参观考察。美国学者马丁先来校进行一年的研究和教学；美籍华人刘丁维诚女士来校进行一年的义务教学工作；新加坡友人陈永明和黄思恩夫妇来校义务教学和培训英语教师。日本将来世代国际财团理事长矢崎胜彦先生来凉山考察后，感触颇深，决定对凉山民族中学实施为期六年的援助，在北京举行签字仪式。现已落实了四期援助金，计270余万元；培训了日语教员2名。凉山民族中学对学生的管理是封闭式的，而在教育、教学和对外交流、友好往来上，则永远是开放的。
凉山民族中学的领导和教职工们的感慨还很多很多，其间在悲有喜，有苦有乐。经过14年，他们终于扬眉吐气地、昂首挺胸地走过来了，走过的是一段光辉的历程。
